Helmikuun toista viikkoa vietettiin useissa kouluissa, päiväkodeissa, kirjastoissa ja muualla kasvatuksen alalla mediataitoaiheiden parissa. Osallistujille järjestetyn palautekyselyn perusteella viikon aikana järjestettiin tapahtumia ja toimintoja hyvin monipuolisesti ja vilkkaasti. Oppituntien, vierailujen ja luennoiden lisäksi oma tuottaminen näkyi selkeästi Mediataitoviikkojen sisällöissä.
Kaikkiaan palautekysely sai 197 vastausta. Suurin osa
vastaajista ilmoitti työskentelevänsä alakoulussa (34%), yläkoulussa (23%) tai
päiväkodissa (18%). Vastaajia oli myös kirjastoista, nuorisotyön parista,
toisen asteen oppilaitoksista ja esimerkiksi hankkeista ja yhdistyksistä.
Tietoa teemaviikosta saatiin etenkin Mediataitokoulu.fi –
sivuston ja sosiaalisen median kautta. Mediataitokoulun FB-sivulla on yli 1500
tykkääjää ja Mediataitoviikon alla tai sen aikana tykkääjien määrä kasvoi yli
200:lla.
”Hyvin toimi!” - Materiaalit
apuna niin suunnittelussa kuin toteutuksessakin
Mediataitoviikolle tuotettiin lukuisia materiaaleja ja
nostettiin esille aikaisempaa mediakasvatukseen liittyvää aineistoa.
Materiaalit saivat osanottajilta erittäin hyvää palautetta ja niitä kiiteltiin mielenkiintoisuudesta,
selkeydestä ja ajankohtaisuudesta.
Meidän
jutusta tuttu: ”Hyödyllisiä ideoita tällaiselle opelle joka vastaa perehtyy
mediakasvatukseen. Eskarit innostuivat
kovasti.”
Digisammon
takojat: ”Aihe on vaikea, mutta äärimmäisen mielenkiintoinen. Arastin aiheen
käsittelyä, mutta sain siitä positiivista palautetta.”
Menitkö
klikkiin?: ”Uusi näkökulma "viihteellisiin" uutisiin ja kielen
vaikuttavuuteen. Tein 8.-luokkalaisten kanssa, ja hyvin toimi!”
Osa materiaaleista sai kritiikkiä liian myöhäisestä
ilmestymisajankohdasta, joka vaikeutti suunnitelmien laatimista
Mediataitoviikolle.
Digisammon
takojat: ”Materiaali oli sisällöltään hyvä ja mielenkiintoinen. Olisin
kuitenkin toivonut, että se olisi ilmestynyt hiukan aikaisemmin verkkoon, jotta
tuntien valmistelulle olisi jäänyt enemmän aikaa.”
Ylipäänsäkin ajankäyttö ja sen niukkuus näkyi vastauksissa:
etenkin opettajat toivoivat helposti ja nopeasti käyttöön otettavia
tuntimalleja, sillä aikaa valmisteluille voi olla hyvin vähän. Toisaalta
palautteissa toivottiin sovellettavuutta etenkin tehtävien suhteen. Keskusteluun kannustavia kokonaisuuksia saisi
olla tehtävissä vieläkin enemmän.
Ilmoittautuneille lähetetystä materiaalipaketista käyttöön
oli otettu etenkin Sosiaalisen median huoneentaulu, Mikä on totta
–opetuspaketti sekä Jätski-Jäniksen ja Omppu-Oravan lehtiretket –materiaali. Materiaalipaketin
tilanneista 92 prosenttia oli käyttänyt yhtä tai useampaa paketin aineistoa työssään.
Videoita, vierailuja
ja some-haasteita – Mediataitoviikolla keskusteltiin ja toimittiin
Materiaalipaketti sekä lukuisat Mediataitoviikon ja sen
yhteistyökumppaneiden tuottamat toiminnot tarjosivat ideoita ja vinkkejä
teemaviikon viettoon. Jokainen Mediataitoviikkoon osallistuva taho kuitenkin räätälöi
teemaviikosta itselleen sopivan paketin.
Mediataitoaiheiset oppitunnit, keskusteluja sisältäneet
harjoitukset sekä eri ammattikuntien edustajien (toimittaja, nettipoliisi,
pelikasvattaja) vetämät vierailut olivat tyypillistä toimintaa Mediataitoviikon
aikana. Viikolla myös käytettiin paljon erilaista mediaa ja analysoitiin mm.
mainoksia ja elokuvia.
Omaa tuottamista korostettiin yhtenä Mediataitoviikon
teemana ja se näkyi myös teemaviikon aikana: blogiin kirjoittaminen,
sarjakuvien piirtäminen, radio-ohjelmien ja omien uutisten tekeminen,
esittelevien videoiden kuvaaminen sekä pelien suunnittelu ovat vain pieni määrä
esimerkkejä Mediataitoviikolla tapahtuneesta toiminnasta.
Mediataitoviikosta
ideoita koko vuoden mediakasvatustyöhön
Vaikka mediataitoaiheet nostetaan esille erityisesti yhden
teemaviikon aikana, ei toimintoja tarvitse keskittää vain tietylle
ajanjaksolle. Palautteista kävi ilmi, että mediataitoaiheiden käsittelyä
jatkettiin myös teemaviikon jälkeen tai Mediataitoviikko oli kokonaan siirretty
esimerkiksi talvilomien jälkeiselle viikolle. Tiedottamisessa ja viestinnässä
tuleekin jatkossa painottaa sitä, että tehtäviä ja toimintoja voi tehdä ympäri vuoden.
”Ehkä
yksi viikko on liian lyhyt aika. Mediataidot tulisi liittää aineisiin, niin
että niitä käsiteltäisiin kautta lukuvuoden.”
”Yksittäinen
tietty viikko voi mennä monen asian vuoksi pieleen, kuten meillä nyt kävi
tautien vuoksi. Siksi on hyvä, jos materiaalit ovat aina saatavilla ja niistä
muistutetaan silloin tällöin. Siis ettei nyt tule sellainen tunne, että kun se
nimenomainen viikko missattiin, niin ei sitten tehdä ollenkaan.”
Palautteeseen vastanneista yli 90 prosenttia aikoo varmasti
tai melko varmasti ilmoittautua mukaan myös vuoden 2016 Mediataitoviikkolle. Uutta
teemaviikkoa odotellessa materiaalit, tehtävät ja tietotekstit löytyvätMediataitokoulu.fi –sivustolta, josta avataan uudistettu versio alkusyksyllä.
Julia Alajärvi
Projektikoordinaattori
Mediataitoviikko
julia.alajarvi@kavi.fi
